A educação municipal de Nova Olímpia apresentou novo avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Nos resultados referentes a 2025, divulgados recentemente, a rede municipal alcançou nota 6,3 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, superando os 6,1 registrados em 2023 e consolidando uma trajetória de crescimento no indicador.
O resultado coloca Nova Olímpia em posição de destaque no comparativo regional divulgado pela Secretaria Municipal de Educação. No levantamento apresentado, Sapezal aparece com 6,8; Campo Novo do Parecis, com 6,6; Nova Olímpia, com 6,3; Tangará da Serra, com 6,2; Barra do Bugres, com 5,9; Denise, com 5,6; e Porto Estrela, com 5,3.
Os números de 2025 já integram a nova atualização da página oficial de resultados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O portal foi atualizado em 5 de agosto de 2026 e passou a apresentar a série do IDEB de 2005 a 2025.
Evolução mostra crescimento da rede municipal
O histórico apresentado pela Secretaria Municipal de Educação mostra uma evolução consistente dos anos iniciais em Nova Olímpia. Em 2013, o índice era 5,3. Dois anos depois, passou para 5,6 e, em 2017, chegou a 5,9. O resultado permaneceu nesse patamar em 2019 e 2021, avançou para 6,1 em 2023 e agora alcançou 6,3 em 2025.
Isso significa que, entre 2013 e 2025, Nova Olímpia avançou um ponto inteiro na escala do IDEB. Somente entre as duas últimas avaliações, de 2023 para 2025, o crescimento foi de 0,2 ponto.
Para a secretária municipal de Educação, professora Débora Cristiane Ferreira, o indicador representa muito mais do que uma nota e funciona também como uma prestação de contas à sociedade sobre a qualidade da educação oferecida.
“O IDEB é uma prestação de contas à população sobre os serviços educacionais prestados à nossa comunidade. Ele avalia nossa prática pedagógica e nos permite analisar os dados, realinhar rotas e melhorar, a cada nova mensuração, nossa prática docente”, destacou.
Escola Sagrado Coração alcança 6,5
Os resultados individualizados das escolas municipais também mostram bom desempenho. A Escola Municipal Sagrado Coração de Jesus alcançou 6,5, obtendo a maior nota entre as unidades apresentadas.
Na sequência aparece a EMEB 13 de Maio, com 6,3. A EMEB Deputado Renê Barbour registrou 6,2, enquanto a EMEB Maria Aparecida Cavalini Soares Mozar chegou a 5,8.
Para a Secretaria de Educação, os resultados refletem um trabalho que envolve diferentes setores da rede, desde professores, equipes gestoras, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam diretamente no cotidiano escolar.
Débora destaca que o avanço está relacionado a ações planejadas, como formação continuada dos professores, acompanhamento pedagógico, fortalecimento da alfabetização, monitoramento da aprendizagem e investimentos na melhoria das condições oferecidas pelas escolas.
“Os professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos e todos os profissionais da educação têm papel fundamental nessa conquista, porque são eles que diariamente transformam as políticas educacionais em práticas dentro da sala de aula”, ressaltou a secretária.
O que o IDEB avalia?
Criado pelo Inep em 2007, o IDEB varia de 0 a 10 e reúne dois componentes fundamentais: aprendizagem e fluxo escolar. A aprendizagem é medida principalmente pelo desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), especialmente em Língua Portuguesa e Matemática. Já o rendimento considera dados de aprovação obtidos por meio do Censo Escolar.
Por isso, uma nota maior não depende apenas do desempenho nas provas. O indicador procura observar, ao mesmo tempo, se os estudantes estão aprendendo e avançando adequadamente em sua trajetória escolar.
Segundo o Inep, essa combinação permite acompanhar a evolução das redes de ensino ao longo do tempo e fornece informações importantes para a elaboração e avaliação de políticas públicas educacionais.
Família e escola também fazem parte do resultado
A Secretaria Municipal de Educação ressalta ainda a importância da participação das famílias. A frequência às aulas, o acompanhamento da vida escolar e a aproximação entre pais, responsáveis, professores e equipes gestoras são apontados como fatores importantes para melhorar a aprendizagem.
Para Débora Cristiane Ferreira, o resultado deve ser comemorado, mas também analisado como referência para os próximos desafios.
“Agradecemos a todas as forças que somam nessa jornada e todo o apoio às causas da Educação. Sabemos que ainda temos muito a fazer e seguimos construindo.”
A secretária reforça que o objetivo agora é utilizar os próprios dados do IDEB para identificar pontos que precisam ser fortalecidos, reduzir desigualdades de aprendizagem e garantir que os avanços cheguem a todos os estudantes.
Assim, mais do que uma posição em um ranking, o 6,3 alcançado por Nova Olímpia representa um retrato do trabalho realizado na rede municipal e, ao mesmo tempo, estabelece um novo ponto de partida. O desafio é manter a evolução e transformar os indicadores em aprendizagem efetiva, oportunidades e melhores perspectivas para as crianças do município.
